Ces enfants du primaire qui apprennent à penser

Petit à petit, les yeux se ferment, les mains se posent sur les genoux, puis les respirations s’approfondissent. Doucement, le calme s’installe. Assis en cercle, les élèves de 5e année de la classe de Marie-Christine Poutré se préparent pour leur atelier hebdomadaire de philosophie. Un oeil s’ouvre, puis un second et un troisième. Maintenant, toute la classe est bien attentive, mais le silence est toujours là. Cette fois, pour écouter. Pour savoir quel thème sera abordé. Mais pas question ici pour l’enseignante de revêtir son habit de maître. Ce sont aux élèves de proposer le sujet de la discussion. Un sujet qui prendra la forme d’une question. Aydin s’empresse de lever la main le premier. « J’aimerais qu’on parle d’amour. Comment deux personnes peuvent-elles se rencontrer et ensuite s’aimer ? » Polina ne tient plus en place. Les idées se bousculent dans sa tête. « Je me demande pourquoi il y a des personnes qui respectent les règlements et d’autres pas. Est-ce qu’il faut toujours les respecter ? » Roni, confiant,...
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